•盡管在線學習成爲培訓市場極爲青睞的大蛋糕，但在企業培訓中，線下培訓仍然是佔據主導地位的。因此 企業必須兼顧線上培訓與線下培訓的平衡。
•培訓課程的個性化是指通過以內容爲中心的個性化設計與開發，進而形成自己的定位和特色。
•企業內訓分管理培訓、項目管理培訓、銷售培訓、技術培訓等。培訓項目、課程越來越個性化的發展趨勢預示:差異化競爭態勢已經開始形成，培訓市場細分天下的時代已經來臨。
企業學習生態系統是建立企業內外部的知識和人之間的聯合。內部通過線上課程、內訓課程，通過企業內部知識對員工進行培訓;外部則通過合作夥伴、行業人羣，配合線下課程進一步打造 人與知識的連接，讓知識在企業中流動起來。讓員工在學習過程中，對內對外保持緊密的聯系，讓更多大數據時代的知識進入企業的隱性知識資產中，爲更多的員工提供學習機會。通過這種循環，將更多的知識引入企業，培養更多的人才。
•骨幹員工的離職不僅影響了企業的正常工作，也帶走了許多寶貴的經驗和知識積累。
•新員工培訓成本很高，但是效果不佳，導致企業生產經營成本增大、效率下降。
•外聘師資的費用越來越高，但卻很難找到解決企業實際工作中存在問題的講師。
•企業內部的培訓方式不夠豐富，內部講師的課程枯燥、不生動，不受員工歡迎。
•內訓師隊伍有名無實，有師資無課程。企業內部課程只有一個內部講師可以講，導致內部講師很辛苦並影響其本職工作。
•資深的內部講師都在企業總部，導致各下屬公司的培訓質量很差，大多數員工課前激動、課上感動、課後一動不動。
•很多員工的個人業績突出但卻不善於總結、提煉，導致好的經驗不能在企業傳承，企業組織培訓後沒有跟蹤工具及相關的制度保障，無法對培訓效果進行維持。
•不了解其他企業培訓是怎麼做的，培訓的投入產出比不高。
•中新和普內部培訓師培養模式：採用基於行動學習的培養模式。在學習原理與學習流程上，參照了行動學習的學習原理及學習流程。根據行動學習原理，設計了從經驗到反思、再到理論與行動環環相扣的培養模式路徑。
